湖南省第25届中小学生围棋锦标赛8月5日落下帷幕，比赛期间，与围棋教育工作者和家长热聊当今少儿学弈热，感觉大家有些困惑，笔者有责任和义务予以解惑。
        笔者是湖南省一位资深围棋工作者，从1972年起至今从未中断从事围棋组织、宣传、推广工作，在湖南省棋类协会分管湖南围棋工作，重点抓了少年儿童围棋培训工作。
        1982年笔者创办了湖南省第一个少年儿童围棋班——长沙市东区少儿围棋班，第一期招收了24名学生，我任班主任兼教练，之后师兄杨云杰以及方丹丹、易向凡等教练加盟，我们共同见证了吴新宇六段、朱毅五段、黄奕中七段先后在本班完成启蒙。
        1987年笔者提议与长沙市青少年宫合办了长沙市围棋学校。
        1993年我在长沙市星宫培训中心任教导主任时创办了围棋班，任班主任兼教练，后又聘请了杨云杰、钟正泉等任教，一起见证了彭立尧六段、李章元二段、马如龙三段、蒋蔚四段在此初学弈成长。
        1998年，笔者在师兄杨云杰提议下，积极参与创办湖南省棋协青少年围棋实战教室，虽这之后离开了围棋一线教学，但实战教室开办至今一直担任顾问，见证了陶欣然七段、张紫良四段、周元俊四段、李羿蓉初段、李维清五段、周泓余四段、李泽锐初段一步一步成长的全过程。
        1983年，笔者在长沙市东区组织了湖南省第一个儿童围棋赛，当时只有15人参赛。35年后的2018年，湖南省第十八届育苗杯少儿围棋赛参赛人达4450人，创新高，这是湖南两代围棋工作者持续不断共同努力奋斗迎来的盛况。
        因为这些亲身经历，本人对少儿围棋教学有些体会与感悟，现谈出来与家长共享。
        笔者认为， 幼儿始学围棋的最佳年龄是4-5岁，在这个年龄段幼儿如果能从1位数不间断一直完整的数到100位数就可以学围棋了，否则就不要勉强学。
        这个启蒙阶段的教学主要目的是引发幼儿对围棋的兴趣，棋力长进为其次。
        儿童7岁上小学后进入由兴趣向棋力长进的阶段。智力发育正常的儿童如果能坚持每周上2次课，每次两小时（含学习与对弈），在完成了一年200左右课时量后，棋力达到五级或稍高皆为正常。
        学棋2年左右，大部分学生棋力达到1段为正常；学棋3-4年，多数少儿棋力会停留在3-4段这一瓶颈难以再突破；学棋5-6年，少部分少儿棋力可达到5段。
        真正能达到6段或职业初段的少儿棋手是极少数。
        以上分析是就一般儿童和常态训练而言，智力或训练时量超常的儿童则另当别论。
        为此，笔者一直作以下宣传：4-12岁是学围棋开发智力的最佳阶段，学会围棋，终身受益。
        13岁读中学后要果断停止学围棋，转而集中精力完成中学乃至大学学业。只有立志成为职业棋手且具备职业棋手潜质者才有专攻围棋的必要。
        在少儿求弈过程中，家长一定要注意以下几点：
        一是选择在业内口碑良好，且在工商或体育行政部门登记注册的正规围棋培训机构入学，提高警惕，防止落入“南郭先生”的骗局。  
        现实中，有少数人打着教围棋的幌子，以盈利为主要目的，变着法儿忽悠学弈儿童家长，对此，家长们要多向当地围棋协会咨询，防止上当。
        二是学习一段围棋后，经常注意观察孩子对学围棋有无兴趣，有无内在学围棋的动力，可提出不让孩子学围棋，试探一下孩子的反应。切记不可压迫孩子学围棋，不可让孩子学习其不感兴趣的项目，及时根据孩子的兴趣调整学习项目。
        三是不可揠苗助长，学围棋时，不可对孩子要求过高，棋力增长是个漫长的过程，不可能一蹴而就，看到孩子点滴进步要及时表扬鼓励。
        赢棋输棋都很正常，输棋正好锻炼孩子抗挫折的能力，家长对输棋的孩子盲目指责最不明智，也最为忌讳。
        四是不要过份追求段位或级位晋升，很多家长不大了解，现在各地少儿段、级位晋升比较宽松，多数没有与成人段位接轨，同样是业余5段，成人5段或像本届少儿冠、亚军莫亚豪5段、徐鸿乐5段可让一般少儿5段2-4子屡见不鲜。
        在湖南，要想检验少儿棋手4、5段的含金量，唯有在最高水平的九星杯赛。
        五是孩子棋力提高无捷径可走，只有上课认真学习，刻苦训练对局，多参加正式比赛，多在网络上对弈方为正道。
        六是有志培养孩子成为职业棋手的家长要具备以下几个条件：有足够的财力支持孩子学弈；有时间陪孩子到围棋到场训练；孩子酷爱围棋，有成为职业棋手的强烈愿望。
        如果不具备以上条件，就应该适可为止，果断放弃走职业棋手之路。毕竟绝大多数少儿儿童学习围棋的主要目的是开发智力，基本素质，经过幼儿园、小学阶段的围棋训练，目的已经达到，这一训练成果可终身享用。
        希望围棋工作者和家长广为宣传这些观念，让少儿学习围棋步入正确轨道。（杨志存）